воскресенье

Описание картины "ПОСТОЯНСТВО ПАМЯТИ" Сальвадора Дали

Эта картина, написанная великим  испанским художником, представителем сюрреализма, Сальвадором Дали. Практически все его произведения отличается уникальным неповторимым стилем и невероятным подтекстом, который несет в себе определенный смысл и значение.
«Постоянство памяти» — это одна из известнейших картин великого художника, которая имеет несколько вариантов названия. Так, помимо привычного названия, встречаются «Мягкие часы», «Стойкость памяти», «Твердость памяти» и некоторые другие названия.
Эта картина является своеобразным символом скоротечности и относительности временного пространства. Как это ни парадоксально, но идея написания этой картины пришла к художнику, когда он размышлял о плавленом сыре. Вот такой он, Сальвадор Дали…
Картина представляет собой относительно спокойный пейзаж, на безмятежном фоне которого медленно плавятся и растекаются часы. Сам пейзаж является своего рода отражением внутреннего состояния художника. Большинство считают, что время – это своего рода прямая, у которой есть начало и есть конец. Но, по мнению великого художника, времени свойственно меняться и растягиваться и наиболее точно можно было изобразить его именно в виде «мягких» часов. 
В настоящее время сюрреалистическая картина «Постоянство памяти» находится в музее современного искусства в Нью-Йорке.

суббота

Раскраска "Постоянство памяти". Сальвадор Дали

Раскраска Memory By Salvador Dali  - Кликните чтобы открыть версию для печати

Постоянство памяти






























Сальвадо́р Дали́ (полное имя Сальвадор Доме́нек Фелип Жасинт Дали и Доме́нек, маркиз де Дали де Пу́боль 11 мая 1904Фигерас — 23 января 1989Фигерас) — испанский живописецграфикскульпторрежиссёрписатель. Один из самых известных представителей сюрреализма.







Пальчиковая гимнастика

Утром пальчики проснулись,   (разжать кулачки)

Потянулись                   (напрячь, развести пальцы)

И встряхнулись              (встряхнуть кисти),

Крепко-крепко обнялись,      (имитация рукопожатия),

За работу принялись.         ("закатываем рукава")

Налепили куличей,            (ладошки "лепят" пирожки)

Стали звать к себе гостей,   (приглашающие движения кистями рук)

Заиграли на рояле            ( имитация игры не клавишах)

И весь день протанцевали.    (ручки "танцуют)


В гости к пальчику большому (выставляем вверх большие пальцы)
Приходили прямо к дому(соединяем под углом кончики пальцев обеих рук "крыша")
Указательный и средний,
Безымянный и последний
 

(поочередно называемые пальцы соединяются с большими на двух руках одновременно)
Сам мизинчик-малышок 
(выставляются только мизинцы, пальцы сжаты в кулак)
Постучался об порог
(кулачки стучат друг о дружку)
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.

(ритмичное сжатие пальцев на обеих руках)


Этот пальчик маленький,      (загнуть мизинец) 
Этот пальчик слабенький,      (загнуть безымянный палец) 
Этот пальчик длинный,         (загнуть средний палец) 
Этот пальчик сильный,          (загнуть указательный палец) 
Ну а это толстячок,              (загнуть большой палец) 
А все вместе - кулачок!        (покрутить кулачком)

ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ АКВАРЕЛЬЮ.

Картинки по запросу пейзаж осенний акварелью для доу     Картинки по запросу пейзаж осенний акварелью для доу
Похожее изображениеКартинки по запросу gtqpf; jctyybq frdfhtkm. lkz lje   

вторник

Рисование под музыку

Мы все привыкли, что звуки музыки на занятиях по рисованию являются фоном.На занятиях в изостудии детям предлагается прослушать произведения классической музыки , а затем нарисовать, что они услышали. В течении занятия музыка звучит несколько раз. У каждого ребенка получился свой рисунок и своя история. 

Занятие по рисованию с необычным использованием музыки вызвало у детей огромные положительные эмоции и желание продолжить рисовать музыку. Предлагая детям воплотить в рисунке ту или иную пьесу или фрагмент музыки, необходимо учитывать их возрастные возможности. 

Уже ни для кого не секрет, что современная жизнь накладывает отпечаток на процесс обучения, вносит в него свои коррективы, проведение таких занятий развивает в детях уверенность в своих силах, пространственное мышление, учит детей свободно выражать свой замысел, побуждает детей к творческим поискам и решениям.

              Рисование под музыку позволяет детям экстериорезировать (выносить вовне)                     свои эмоции и чувства (для многих детей это единственный способ                     самовыражения).

  • Дети получают реальную возможность «увидеть» на рисунке свой внутренний мир и донести свои переживания до другого.
  • Рисование под музыку формирует навыки саморегуляции (рисуя, дети стабилизируют и структурируют свои внутренние процессы, регулируют себя).
  • Существенно обогащается эмоциональная сфера детей, и совершенствуются способы регуляции собственных эмоций и чувств.                                                Попробуйте сами!